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Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Tim Behrens : Structuring Knowledge in the Brain During Rest
Feb 28, 2025 – 55:09 -
06 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'accès au sens des graphiques et l'éducation aux graphiques
Feb 28, 2025 – 68:33 -
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Isabelle Arnulf : Les états hybrides veille-sommeil : une fenêtre sur les fonctions cognitives du sommeil
Feb 21, 2025 – 66:46 -
05 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - La grammaire des courbes et des graphiques
Feb 21, 2025 – 75:01 -
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Sidarta Ribeiro : Memory, Sleep and Dreams
Feb 14, 2025 – 64:02 -
04 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - La perception des tendances et des courbes
Feb 14, 2025 – 68:48 -
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Stéphanie Mazza : Sleep on it! Le sommeil et la consolidation des apprentissages, de l'enfant à la personne âgée
Feb 7, 2025 – 60:00 -
03 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - Étapes cognitives de la perception, de la compréhension et du design des graphiques
Feb 7, 2025 – 76:58 -
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Thomas Andrillon : Le sommeil en sentinelle : traitements cognitifs pendant le sommeil
Jan 31, 2025 – 71:26 -
02 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - Étapes cognitives de la perception, de la compréhension et du design des graphiques
Jan 31, 2025 – 77:39 -
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Gilles Laurent : La place du sommeil dans l'évolution
Jan 24, 2025 – 59:40 -
01 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de recyclage neuronal - L'origine et l'évolution des graphiques
Jan 24, 2025 – 76:40 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Clôture
May 22, 2024 – 10:08 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde : Comment passer de l'expérimentation à la politique éducative ?
May 22, 2024 – 42:05 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Témoignage
May 22, 2024 – 07:20 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Neuro-imagerie de l'impact du programme éducatif Un Violon dans mon école
May 22, 2024 – 20:14 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Du violon dans des écoles maternelles défavorisées, entre mobilité sociale et arbitraire culturel : quels effets pour quels publics ?
May 22, 2024 – 22:36 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Présentation du dispositif Un violon dans mon école
May 22, 2024 – 20:32 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Respiration musicale
May 22, 2024 – 17:51 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde entre les orateurs du matin
May 22, 2024 – 07:35 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le point de vue du musicien
May 22, 2024 – 16:21 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Arguments scientifiques en faveur de l'éducation musicale
May 22, 2024 – 28:38 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Incitation à la plasticité neuronale par la stimulation comportementale, sensorielle et magnétique : relations entre les oscillations neuronales et la performance
May 22, 2024 – 31:24 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le « crescendo du cerveau » : comment la formation musicale enrichit le développement neurocognitif de l'enfant
May 22, 2024 – 29:31 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Conférence-concert inaugurale : « Quand la musique fait swinger les neurones »
May 22, 2024 – 31:55 -
Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Ouverture
May 22, 2024 – 05:43 -
Séminaire - Mathias Pessiglione : Origines et conséquences de la fatigue cognitive
Mar 8, 2024 – 50:57 -
06 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Modèles de la perception de la géométrie
Mar 8, 2024 – 79:39 -
Séminaire - Elizabeth Pellicano : Shifting Priors: A Bayesian Theory of Perception and Learning in Autism
Mar 1, 2024 – 54:50 -
05 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Le rôle de l'éducation et de l'expérience visuelle dans l'intuition géométrique
Mar 1, 2024 – 82:08 -
Séminaire - Lisa Feigenson : How do Infants Learn? The Role of Surprise, Curiosity, and Active Experimentation
Feb 23, 2024 – 65:47 -
04 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Perception des quadrilatères et singularité de l'espèce humaine en géométrie
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Séminaire - Valentin Wyart : Les rôles respectifs des a priori, du bruit et de la confiance dans l'apprentissage
Feb 9, 2024 – 54:43 -
03 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Motifs géométriques et musicaux et leurs mécanismes cérébraux
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Séminaire - James Whittington : How to Build Cognitive Maps
Feb 2, 2024 – 61:03 -
02 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : Dessins d'enfants et universaux géométriques : comment les expliquer ?
Feb 2, 2024 – 80:56 -
Séminaire - Tomer Ullman : How Do Humans Develop a Simplified Model of Objects and Their Physics?
Jan 26, 2024 – 63:41 -
01 - La perception des objets mathématiques élémentaires : Formes géométriques, motifs et graphiques : L'origine des symboles géométriques depuis la préhistoire : un langage de la pensée ?
Jan 26, 2024 – 70:38 -
Séminaire - Véronique Izard : Fondements cognitifs des mathématiques
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06 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : La représentation vectorielle du langage : comment représenter une phrase ?
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Séminaire - Léon Bottou : Les succès et les nouveaux défis de l'intelligence artificielle en mathématiques
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05 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : La représentation vectorielle des mots et des concepts
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Séminaire - Marie Amalric : Number Symbols in the Brain and Mind
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04 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Comment prendre une décision ou faire des calculs avec des vecteurs dynamiques ?
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Séminaire - Daniel Ansari : Number Symbols in the Brain and Mind
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Séminaire - Ernest Davis : Commonsense Physical Reasoning in Man and Machine
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02 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Géométrie des représentations visuelles : chaque visage est un vecteur
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Séminaire - François Charton : Les mécanismes de l'intuition mathématique chez les êtres humains et les machines : L'intelligence artificielle peut-elle modéliser le langage mathématique ?
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01 - Quel code neural pour les représentations mentales ? : Vecteurs neuronaux ou cellules grand-mère : les représentations mentales sont-elles localisées ou distribuées ?
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